Les objectifs

Présentation de ce portail : 
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L’outil BoOST vous accompagne dans vos choix en fonction de votre projet et des spécialités que vous avez suivies au lycée : 
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L'objectif de la licence mention Sciences de la Vie est de faire acquérir aux étudiants des compétences scientifiques, conceptuelles, techniques et pratiques dans le champ des Sciences de la Vie (compréhension du monde vivant et de son fonctionnement) grâce à une formation générale pluridisciplinaire de haut niveau de connaissances générales dans tous les secteurs de la biologie. Ces compétences permettront aux étudiants d’évoluer dans leur futur cadre professionnel dans des domaines comme ceux de l'enseignement, de la recherche et du développement dans les secteurs de la santé animale et/ou humaine, des agrosciences, de la nutrition/agro-alimentaire ou de l’écologie.
 

Pour connaître les modalités d'inscription en L2 Sciences de la Vie, cliquez sur le lien suivant :

https://moodle1.u-bordeaux.fr/course/view.php?id=2821#section-1

Pour obtenir un descriptif complet et détaillé de l'organisation de la Licence (parcours, blocs, options) cliquez sur le lien ci-dessous (site web de l'Unité de Formation de Biologie) : https://biologie.u-bordeaux.fr/

• baccalauréat avec spécialités scientifiques (mathématiques, sciences de la vie et de la terre, physique-chimie)

Modalités d'inscription :

FORMATION INITIALE 

Première année de licence

Deuxième année - Licence Sciences de la Vie

Troisième année - Licence Sciences de la Vie

Echanges classiques : BIC-Québec. BIS : échanges internationaux avec Melbourne, Californie, Laval, et Tsukuba. Accords européens : ENLIGHT : 9 universités européennes. ERASMUS + : accords bilatéraux. avec les universités de l'UE plus la Turquie et la Norvège.

En septembre 2021, ouverture d'un parcours international pour les étudiants en première année de licence (Erasmus + et avec des universités hors Europe).

En septembre 2021, ouverture également du programme IBDD (International Biology Dual Degree) qui permet à des étudiants de Sciences du Vivant et à des étudiants de l’université d’Arizona du Nord de pouvoir bénéficier d’un double diplôme (français Licence/ américain BSc).

• Contribution des laboratoires associées :
  - les enseignants-chercheurs qui construisent et mettent en oeuvre l'offre de formation sont membres de laboratoires de recherche
  - les laboratoires de recherche accueillent des étudiants dans le cadre de stage tout au long de leur cursus Licence - Master
• Cursus adossé à au moins deux équipes de recherche : OUI

La formation offre un fort ancrage à la recherche : formation à la recherche bibliographique (avec le service transversal des formations documentaires de la direction de la documentation), UE d’ouverture thématiques sur les grands domaines de la biologie, et un stage de 4 semaines minimum obligatoire en laboratoire ou en entreprise. En outre, dans de nombreuses UE sont réalisées des analyses d'articles de recherches qui permettent une étude critique des données scientifiques. Les enseignants organisent des échanges et des débats permettant aux apprenants de confronter les idées, les arguments, d'analyser la perception d'un groupe à travers une situation, d'inciter les apprenants à la réflexion. Dans plusieurs enseignements, en particulier en L3, des techniques innovantes d’échantillonnage et d’analyse employées en laboratoires de recherche sont proposées aux étudiants.

• Biodiversité, Gènes et Communautés (BIOGECO) - UMR 1202
• Chimie et Biologie des Membranes et des Nanoobjets (CBMN)
• De la Préhistoire à l'Actuel : Culture, environnement et Anthropologie (PACEA)
• Environnements et Paléoenvironnements Océaniques et Continentaux - EPOC UMR 5805
• Ecophysiologie et Génomique Fonctionnelle de la Vigne (EGFV)
• Institut de Neurosciences Cognitives et Intégratives d’Aquitaine (INCIA)
• Laboratoire De l'Angiogénèse et du Microenvironnement des Cancers (LAMC)
• Institut des Sciences de la Vigne et du Vin (ISVV)
• Institut de Biochimie et Génétique Cellulaires (IBGC)
• Biologie du fruit et Pathologie (BFP) - UMR 1332
• Microbiologie fondamentale et Pathogénicité (MFP)
• IINS : Institut Interdisciplinaire de Neuroscience
• Laboratoire de Biogenèse Membranaire (LBM) - UMR 5200
• Sciences, Philosophie, Humanités (SPH) EA 4574
• Neurophysiologie de la synapse auditive
• Centre de recherche Cardio-Thoracique de Bordeaux (CRCTB) - UMR 1045
• Maladies Rares : Génétique et Métabolisme (MRGM)
• Acides nucléiques : régulations naturelles et artificielles ARNA (INSERM U1212)

Dispositifs internationaux

Enseignement de langues étrangères au sein de la formation

Langues étrangères enseignées dans la formation : Anglais

Autres modalités d'acquisition de compétences en langue

1) Internationalisation at home : 

- Intégration de la dimension internationale dans les contenus disciplinaires (UEs projet thématiques en anglais, et méthodologie.).

- Enseignements en langue anglaise : L1 et L2 essentiellement.

- Internationalisation par projets : projet interculturel, éloquence anglaise, française, Warwick virtual exchange.

- Internationalisation par mobilité virtuelle. Imagine, Stanford, Hull, Götingen, Enlive, Sharing perspectives.

Opportunités futures: eMobi@Dg2

- Internationalisation par mobilité mixte. Science without borders avec Cincinnati. Opportunités futures, ENLIGHT/.

- Parcours internationaux.

1) Mobilité :

- Echanges classiques : BIC-Québec. BIS : échanges internationaux avec Melbourne, Californie, Laval, et Tsukuba. Accords européens : ENLIGHT : 9 universités européennes. ERASMUS + : accords bilatéraux. avec les universités de l'UE plus la Turquie et la Norvège.

- Mobilité obligatoire des parcours internationaux.

- Double diplôme avec NAU.

Enseignements en langues étrangères

Proportion de l'enseignement en français de la formation : : 95 %

Des enseignements dispensés en langue étrangère sont présents dans tous les parcours de la formation

L'enseignement en langue répond à l'exception suivante : Les enseignants sont des professeurs associés ou invités étrangers

Autres dispositifs d'internationalisation

Accords européens :
ERASMUS + : accords bilatéraux avec les universités de l'Union Européenne, plus la Turquie et la Norvège.
Accords internationaux hors-Europe :
BIC (Bureau International de Coopération (ex-CREPUQ),
BIS : échanges internationaux avec Melbourne, Californie, Laval, et Tsukuba.

 

Enseignements professionnels et stage

Rôle professionnel : - intervention directe dans certains enseignements (parcours STA en particulier) - réflexion sur l'adéquation de la formation aux métiers lors des réunions du Conseil de Perfectionnement (parcours STA essentiellement)
Part professionnelle : 5%
Entreprises : Agrotec, professionnel Gestion Production, EOIP Espace Orientation Insertion Pro
Stage :

Organisation de la formation en matière de stage :
- parcours SdV : 1 UE DMP (Découverte du Monde Professionnel) en S6 de 2 ECTS en association avec l'UE OP3 (Ouverture Professionnelle) ; cette découverte du monde pro peut prendre plusieurs formes (stage en entreprise ou en structure de recherche académique, engagement étudiant en milieu scolaire, engagement associatif, ...)
- parcours SVT : 1 UE CME (Connaissance des métiers de l'Enseignement) de 3 ECTS en S6
- parcours STA : 1 UE DMP de 3 ECTS correspondant à une période de stage de 3 mois banalisée dans le S6.

• Nombre, durée totale et volume ECTS des stages par parcours (minimum, maximum et moyenne) :
  • Nombre de stages : 0 / 2 / 0.7
  • Volume ECTS : 0 / 9.0 / 2.3
  • Durée totale en semaine : 0 / 12 / 2.8

Emplois-types

• ingénieur d’études dans le service public (éducation nationale, territorial et police scientifique)
• assistant ingénieur dans l’industrie et les entreprises (production, conditionnement, contrôle, qualité) de l’agro-alimentaire, la santé et la pharmacie, la gestion de l’environnement, la chimie, la cosmétique, les biotechnologies
• encadrant de niveau intermédiaire dans les domaines de la veille technologique, de l’information scientifique et technique et du technico-commercial
• Assistant ingénieur en industries agroalimentaires
• Assistant responsable production en IAA
• Assistant responsable qualité
• Technicien en recherche et développement agroalimentaire